2022年苏教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项习题

2022年苏教版六年级下学期语文文言文阅读理解专项习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 文言文阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ［1］解释下列句中加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈：___________________ （2）弗若之矣：______________________

［2］下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A.夫战，勇气也 B.此则岳阳楼之大观也 C.甚矣，汝之不惠 D.莲，花之君子者也 ［3］翻译下列句子。 （1）惟弈秋之为听。

___________________________________ （2）为是其智弗若与？曰：非然也。 ____________________________________

2. 阅读下面的文言短文，完成练习。

严母教读

记母教铨①时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩②，口授句读③。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏（jiǎ）楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉……铨终学有所成，蜚声文坛。

——选自蒋士铨《鸣机夜课图记》（有改动）

注释：①铨：蒋士铨，清代著名文学家。 ②纺绩：纺织布匹 ③句读：“读”读作“dòu”④加夏（jiǎ）楚：进行责罚。 ［1］下列对加点词的解释不正确的一项是（ ）

A.①膝置书（放着） ②口授句读（句中停顿的地方，泛指文章） B.①旋复持儿而泣曰（拿着） ②我何以见汝父（凭借） C.①俄而母摇铨曰（过了一会儿） ②张目视母面（睁开） D.①泪方纵横落（正在） ②蜚声文坛（形容名气很大） ［2］用现代汉语翻译下面句子的意思。 母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。 译：_____________________

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［3］短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。 答：_____________________

［4］通读短文，谈谈“铨亦泣”的原因？ 答：______________________

［5］我国历史上，还有许多严母教子的故事，请写出一例（不少于20字）。 答：______________________

3. 文言文阅读。

学奕

弈秋，通国之善弈也。使弈诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰:非然也。 ［1］解释下列加点字的意思。

使弈诲二人弈（__________） 为是其智弗若与（__________） ［2］翻译下列的句子。 虽与之俱学，弗若之矣。

___________________________

［3］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？告诉我们了一个怎样的道理？

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4. 阅读理解。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨③。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海溺而不返故为精卫。常衔西山之木石，以堙④于东海。

（注释）①发鸠之山：山名。郭璞注曰在上党郡长子县。今属山西省。②柘（zhé）木：常绿灌木，叶可饲蚕。③自詨（xiào）：自叫其名。詨，叫。④堙（yīn）：堵塞。

［1］本文与《夸父逐日》均选自《__________》，是一篇神话传说。 ［2］选择下列“其”字的意思，将序号填在括号里。 A．代词，指精卫。 B．代词，代指山。

（1）其上多柘木。（_____） （2）其状如乌。（_____） ［3］用“/”给文中画线句子断句。 ［4］解释下列句子的意思。

（1）女娃游于东海溺而不返故为精卫。

_______________________________________ （2）常衔西山之木石，以堙于东海。

_______________________________________ ［5］精卫为什么要填海？这则神话有什么意义？ _______________________________________

［6］有人说，“精卫”是永远也无法填平东海的，“夸父”也无法赶上太阳，你怎么看？请联系生活谈谈你的观点。

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5. 阅读《两小儿辩日》，回答后面的问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：'日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］这篇文言文选自《________》

［2］解释句中加下划线的词语,并翻译句子。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 以：________ 去：________ 译：________

［3］用原文语句填空。

第一个小孩子的观点是:________ 。 他的理由是:________。

［4］孔子竟被两小儿“笑”，请你恰当运用名言警句，为孔子辩护。 ___________________________________________________ ［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？ ____________________________________

6. 文言文阅读。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知。”太祖大悦，即施行⑦焉。

[注]①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。 ［1］借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。

［2］用自己的话说说“曹冲称象”的办法。

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_____________________________________________________。

［3］《吕氏春秋·察今》记载了《刻舟求剑》这则富言故事：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟己行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！这个故事和“曹冲称象”比较，就解诀问题的角度来看，两者有什么相同之处和不同之处呢？ _____________________________________________

7. 课外阅读。

道旁苦李

王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道旁李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。

注释：①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②尝：曾经。③诸：众人。④游：玩。⑤子：果实。⑥折枝：压弯了树枝。⑦竞：争着。⑧走：跑。⑨信然：果真这样。

［1］文中形容路边李子树上李子多的一个词是（ ） A.折枝 B.竞 C.多子

［2］王戎为什么不去摘李子的原因是（ ） A.道旁而多子 B.此必苦李 C.取之信然

［3］读了故事，我知道王戎是一个（ ）的孩子。 A.仔细观察 B.依靠猜想 C.故弄玄虚

8. 阅读文言文，完成练习。

孟母三迁

昔孟子少时，父早丧，母仉（zhăng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄（bì，扑倒）踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖（yī，拱手礼）让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 ［1］解释加点词语。

昔孟子少时（_____） 乃去 （_____）

继而迁于学宫之旁 （_____） 遂居于此（______） ［2］指出下列句中“于”字用法不同的一项（ ） A.居住之所近于墓。 B.遂居于此。

C.或重于太山，或轻于鸿毛。 D.继而迁于学宫之旁。 ［3］翻译下列句子。

此非所以居子也 译文：__________________

每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退 译文：_____________________ ［4］根据你对文章的理解，谈谈你从中悟出的道理。 __________________________________________________

9. 文言文阅读。

守株待兔

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宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ［1］解释下列加点字的意思。

宋人有耕田者（_____） 冀复得兔（_____） ［2］翻译下列的句子。 兔走触株，折颈而死。

_________________________

［3］这则寓言告诉我们的道理是什么？ ___________________________________

10. 阅读文言文，回答问题。

推敲

岛初赴举京师，一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”宇，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节，左右拥至尹前。岛俱对所得诗句云云，韩立马良久，谓岛曰：作“‘敲’字佳矣。”遂与并辔而归，流连论诗，与为布衣之交。

［1］下列句子朗读停顿不正确的一项是（ ） A.岛/初赴举/京师

B.时/韩愈/吏部权京兆尹 C.岛/俱对/所得诗句/云云 D.遂/与/并普而归

［2］下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（ ） A.炼之未定

B.伯牙鼓琴，锤子期听之 C.一日曝书画，有一牧童见之 D.杨氏之子

［3］文中的“岛”指的是__________。这篇短文意在赞扬_____________。

11. 阅读古文，回答问题。

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 ［1］朗读下面这句话，停顿正确的是（ ）。

A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。 B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。 C.其家甚/智其子，而疑/邻人之父。 D.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。 ［2］用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（ ） 。

A.宋有富人，天雨墙坏。 翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。 B.不筑，必将有盗。 翻译：不把它修好，一定会被偷。 ［3］这个故事告诉我们（ ）。

A.听取意见要看对方是否亲近 B.富人儿子非常聪明 C.做人不要多管闲事 D.评价一个人要客观公正

12. 阅读短文。

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叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写经，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ［1］解释下列加点字的意思。

窥头于牖（__________） 弃而还走（__________） ［2］翻译下列的句子。 好夫似龙而非龙者也。

_______________________________________ ［3］这则寓言的寓意是什么？

_______________________________________

13. 阅读理解。

原谷收舆

原谷①有祖,年老,谷父母厌憎，欲捐之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆②，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭悔之乃载祖归养。

注释：①原谷：人名。②舆：手推的小车 ③凶：不吉利 ［1］下面文字断句正确的一项是（________）

①父／惭悔／之乃载祖／归养 ②父惭／悔之／乃载祖归养 ③父／惭悔之／乃载祖／归养 ④父惭悔之／乃载／祖归养 ［2］解释下列加点的字在句中的意思

①谷年十有五（_________） ②捐祖于野（_________） ［3］上文告诉我们一个什么道理？

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14. 小古文阅读。

______________

一朝闲暇，众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个什么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做‘未入流’？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尫羸，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他，不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。

（本文选自《西游记》，选入时有改动）

［1］此段选自《西游记》里的哪个故事？请在文中横线上写上题目。 ［2］读一读横线的句子，理解句意后加合适的标点。

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［3］联系上下文解释下列词句：

“未入流”：________________________________ “见责”：__________________________

养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？ _______________________________ ［4］根据短文内容填空：

孙悟空被封的官名是___________，他原本以为______________________，但听了众仙的话后才知道___________________________________，得知真相后，孙悟空觉得________。

［5］从这段话中，你觉得孙悟空的个性特点是（ ） A.桀骜不驯 B.活泼乐观 C.忠心耿耿 D.嫉恶如仇

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