语文学习任务群教学的现实选择——构建单篇阅读与群文阅读复合
教学模式
Practical Selection of Task Group Teaching in Chinese Learning --Constructing a Single-reading and Group-reading Compound Teaching Mode
作 者：赵福楼
ZHAO Fulou
作者机构：天津市中小学教育教学研究室,天津300200
出 版 物：天津师范大学学报：基础教育版
年 卷 期：2019年 第1期
摘 要：自从《普通高中语文课程标准（2017年版）》确定“学习任务群”后,语文教育研究就开始特别关注如何实施任务群教学。基于现实问题和改革导向,针对语文教学改革所面对的矛盾和纠结,主张通过构建单篇阅读和群文阅读复合教学模式,实现单篇阅读和群文阅读的双线复合,构建了“主题阅读、专题研讨、问题探究、任务群学习、个性化阅读、综合性学习”等多种群文聚合方式,并根据“单—群”、“群—单”、“群—单—群（或是,单—群—单）”这几种复合教学模式,总结出了单篇和群文复合教学模式所具有的“重建大阅读体系,实现课内外贯通,增强阅读探究性,建立混合学习样态”四个优势。
页 码：8-13页
主 题 词：高中语文;单篇阅读;群文阅读;任务群教学;复合教学模式
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