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人教版语文二年级上册第2单元《识字二》word综合练习题1

课 题 17.汤姆.索亚历险记 一 课时教学目标 1.知识与能力:(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。(2)关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(3)激发学生阅读原著的愿望。2.情感态度价值观:关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3.过程与方法:(1)本文是略读课文,可以先从题目入手,猜测小说的内容,激发学生阅读课文的兴趣。(2)在学生阅读梗概,浏览精彩片段后,让学生简要说说小说的内容,并围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题交流读书感受,感受小说的有趣。(3)把梗概和精彩片段进行对比阅读,找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通过猜测梗概中相关部分内容、抓住梗概中矛盾或不明之处,激发学生读整本书的兴趣。教学重点 1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力,提高学生的语言综合素养;2、探讨分析人物形象,学习汤姆·索亚的优秀品质,感悟作品的艺术魅力。教学难点 感知人物形象与精神。教学方法 教法:引导,点拨。学法:自读自悟,交流读书感受。教学准备 课文插图,让学生预习课文。教学设计: 一、引读。 1、二十一世纪初,一部电影《哈利波特》风靡了整个世界,昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实,早在一百多年前,美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄,那就是:汤姆·索亚。 2、引出了我们的主人公汤姆·索亚,那就让我们进入今天的课程:图书推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》。对于马克·吐温,我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况,我也找到了一些,还有图片,算是一点补充吧。我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中,让我们一起来看一看。 3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料,我们的同学可也没闲着,不少人给我的信箱中发来了他们所写的这篇小说的故事梗概,我挑选了一篇,让他发在我们的资源库中,我们一起来欣赏他的原创梗概。二、导读。 1、读书而有所感。看了《汤姆·索亚历险记》这本书,作为同龄人,汤姆在你心中是个什么样的孩子呢?请同学们把自己的感受制成电子文档,再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里,看谁做得又快又好,好帖我将会给他加精。 其实在老师的心中,也有一个我自己的汤姆,我也把我的感受写了出来,放在我的电脑中的共享e 盘里,请大家通过网上邻居访问我的电脑,也来看看老师心中的汤姆。 2、我们的心中都有了汤姆这个形象,那作者塑造这个人物形象的目的是什么呢?也请同学们把自己的观点以帖子的形式发送到我们的教学教研版。三、精读《当海盗去》。 1、谈完了对汤姆的印象,我们的同学其实对书中的情节更感兴趣,因为情节是小说的生命线。在书中最能引起我们遐想的是哪一个情节呢?(《当海盗去》) 那谁能立刻把这个片断的梗概写出来我们大家看看呢?还是以论坛帖的形式。 2、在这个片断中,汤姆有一个最大的心愿,她会是什么呢?你读出62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333363363532来了吗?能否在网上找一幅图片把这个抽象的心愿直观地表达出来呢?(帖子) 海盗。汤姆此时最大的心愿就是去当“海盗”。 3、提到海盗,我们的第一反应可能就是骷髅旗和铁钩船长。我也找到一个有关海盗的电影片断;《加勒比海盗》。我们来看看汤姆的海盗是不是就是这种? 播放电影片断。 4、很显然,汤姆的海盗不是这种杀人放火的强盗。那他想当海盗的本意又是什么呢?请将你的观点上传。 5.如果生活中你遇到了汤姆的际遇,你将采取怎么样的行动呢?四、拓展。 1、在这本书里还有许多栩栩如生的形象,你还喜欢哪一个?结合小说内容,说说你喜欢的理由。论坛帖上传。 2、汤姆·索亚这个人物形象,对于21世纪现代青少年的健康心理的成长有哪些影响? 3、上网搜索网络中有关《汤姆·索亚历险记》的资料。17.汤姆.索亚历险记 和哈克半夜到墓地检验胆量 和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗” 勇敢,敢于探险 和哈克到鬼屋寻宝 足智多谋,富于同情心 和贝琪在魔克托尔山洞迷路 和哈克再次到洞中寻宝www.book6789.com防采集请勿采集本网。

第2单元《识字二》综合练习题1

1、让警卫员把到别处碾米的群众请回来;2、派警卫员给碾米群众送去茶水;3、毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。这三件事在思想感情的表达上层层深入,步步推进。让警卫员把群众请回来碾米

一、听力部分。(20分)1、我会听词语写数字。(5分)疲倦航模纺织兴奋展览喂养灿烂台湾紧握掌声

课文讲了作者小时候创作了一首诗,父亲母亲对他截然不同的表现,对他以后的人生起到很大的作用,使他得到启迪。《?精彩极了?和?糟糕透了?》是人教版五年级上册第六单元的一篇讲读课文。这个

2、我会听写词语和句子。(15分)

读《圆明园的毁灭》有感 今天,我怀着兴奋的心情,读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对

句子(1)

句子(2)

二、拼音王国。(16分)1、我会读拼音,写最漂亮的字。(10分)

第一单元:东海渔歌 唱歌:《赶海的小姑娘》和《小螺号》,欣赏《大海啊故乡》和《丰收欢乐而归》 第二单元:我们的田野 唱歌:《我们的田野》和《田野在召唤》,活动:田园随想 第三单元:民族

tán qín nào zhōnɡ xiū xi zǐ xì jiào shì

【第一篇】:我的妈妈 我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发,月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛,笔挺的鼻子,一张会说话的樱桃小嘴,甜甜一笑露出了两排洁白整齐的

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、我能写出加点的字的正确读音。(6分)

(1)我背( )上背( )着书包上学去。

(2)老师要( )求我们上课不要( )开小差。

(3)我兴( )奋地告诉妈妈得奖了,妈妈很高兴( )。

三、词语广场。(20分)1、我会辩认清楚再组词。(6分)

旗( ) 壮( ) 刚( ) 访( )

棋( ) 状( ) 钢( ) 纺( )

琴( ) ( ) 养( )( )

2、我会做生字加法。(8分)

例:白——柏(柏树)

立——( )( ) 生——( )( )

哥——( )( ) 欠——( )( )

例:立+早=章

古+月=( ) 耳+东=( )

言+午=( ) 口+天=( )3、我能填上合适的词语。(6分)

( )的小院 ( )的枝叶 ( )的微笑

亲切地( ) 顺利地( ) 仔细地( )

四、查字典我能行。(8分)要查的字部首再查几画读音组词养除困礼

五、句子天地。(16分) 1、我能照样子改写句子。(4分)

例:李小青是我们班的劳动委员。

我们班的劳动委员是李小青。

(1)北京是我国的首都。

(2)我和小红是小丽的好朋友。 2、我会把下面的句子排成一段通顺的话。(5分)

( )小白兔看见一只大乌龟,就请它帮忙。

( )有一天,小白兔出去找东西吃。

( )乌龟答应了小白兔。

( )走啊走,走到小河边,河水很深,没办法过河。

( )小白兔坐上乌龟背,到对岸拔萝卜去了。3、我能记牢课文内容。(7分)

(1)夜深了, 困得眨眼,老师,休息吧,让 飘进您的梦里,那梦啊,准时 。

(2)邓爷爷 看了我的表演,脸上露出了 笑容。

(3)王宁要像李小青一样 , 。

六、开心阅读。(10分)

我们是祖国的花朵,老师是那辛勤的园丁。入学时,是老师领着我们参观,让我们熟悉校园。上课时,是老师在黑板上书写,帮我们领会可闻。演出时,是老师为我们整好衣领,带我们登台表演。春游时,是老师指点着远山近水,教育我们热爱祖国。老师像园丁一样,用双手精心培育着祖国的花朵。 1、这段话有( )句话。(2分)

2、根据短文内容填空。(4分)

我们是 ,老师是 。3、你想对老师说什么?(4分

七、看图写话。(10分)

图上画的是什么地方?有谁?他在干什么?(不会写的字可以用拼音代替)

参考答案

一、听力部分1、我会听词语写数字。

54 8 1 6 9 2 10 7 3

2、我会听写词语和句子。

哈欠 下棋 迟到 响亮 及时

句子(1):李小青是我们班的劳动委员。

句子(2):到了学校,已经上课了。

二、拼音王国。1、我会读拼音,写最漂亮的字。

弹琴 闹钟 休息 仔细 教室

2、我能写出加点字的正确读音。

(1)bèi bēi

(2)yāo yào

(3)xīng xìng

三、词语广场。1、2、3、略。

四、查字典我能行。要查的字部首再查几画读音组词养羊3yǎng除阝7chú困口4kùn礼礻1lǐ

五、句子天地。1、我能照样子改写句子。

(1)我国的首都是北京。

(2)小丽的好朋友是我和小红。

2、我会把下面的句子排成一段通顺的话。

3 1 4 2 53、我能记牢课文内容。

(1)星星 花香 又香又甜

(2)仔细地 满意的

(3)热爱劳动 关心集体

六、开心阅读。1、这段话有(6)句话。

2、根据短文内容填空。

祖国的花朵 辛勤的园丁3、略。

七、看图写话。略。

 更多追问追答追答 追问有封面吗追答 追问你是新教材?追答是的合作愉快追问嗯,蓝色封面的,抱歉,没带语文书回来,我懒得搬书追问……追答😙本来就是考虑一下我高二找初三的书嘛,怎么了亲, 更多追问追答追答     追问旧教材?追答新的都是彩色的,九年级上册人教版语文书目录:第一单元1 沁园春雪 (毛泽东)2 雨说 (郑愁予)3* 星星变奏曲 (江河)4* 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐 (济慈)夜 (叶赛宁)写作.口语交际.综合性学习:雨的诉说第二单元5 敬业与乐业 (梁启超)6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 (雨果)7 傅雷家书两则 (傅雷)1954年10月2日 (傅雷)1955年1月26日 (傅雷)8* 致女儿的信 (苏霍姆林斯基)口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活第三单元9 故乡 (鲁迅)10* 孤独之旅 (曹文轩)11 我的叔叔于勒 (莫泊桑)12* 心声 (黄蓓佳)综合性学习.写作.口语交际:青春随想第四单元13 事物的正确答案不止一个 (罗迦·费·因格)14* 应有格物致知精神 (丁肇中)15* 短文两篇谈读书 (培根)不求甚解 (马南邨)16 中国人失掉自信力了吗 (鲁迅)综合性学习.写作.口语交际:好读书 读好书第五单元17 智取生辰纲 (施耐庵)18* 杨修之死 (罗贯中)19 范进中举 (吴敬梓)20* 香菱学诗 (曹雪芹)口语交际.综合性学习:金钱,共同面对的话题第六单元21 陈涉世家 (司马迁)22 唐雎不辱使命 (刘向)23* 隆中对 (陈寿)24* 出师表 (诸葛亮)25 词五首望江南 (温庭筠)渔家傲 秋思 (范仲淹)江城子 密州出猎 (苏轼)武陵春 (李清照)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 (辛弃疾)口语交际.综合性学习:话说千古风流人物课外古诗词背诵1 观刈麦 (白居易)2 月夜 (刘方平)3 商山早行 (温庭筠)4 卜算子 咏梅 (陆游32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363363534)5 破阵子 (晏殊)6 浣溪沙 (苏轼)7 醉花阴 (李清照)8 南乡子 登京口北固亭有怀 (辛弃疾)9 山坡羊 骊山怀古 (张养浩)10 朝天子 咏喇叭 (王磐)名著导读《水浒》:反抗封建暴政的英雄传奇 (施耐庵)《傅雷家书》:苦心孤诣的教子篇 (傅雷)培根随笔:透彻的说理,隽永的警句 (培根)附录怎样读诗谈谈小说复句常用关联词语一览表常用修辞格简表中学语文九年级上册相关知识积累带*是略读课文内容来自www.book6789.com请勿采集。

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