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五年级(部编语文)五年级下册五年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:杨木田20.金字塔课题|金字塔|课型|略读课文|授课|时间|1课时|教学|目标|1.自主学习文中的7a64e78988e69d8331333433626563“译、愧”等10个生字,读准字音,理解字义。2.指导学生读课文,读准字音,读通句子,理清文章脉络。3.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。4.了解两篇课文介绍金字塔的不同方式,发现两篇课文中相互印证的内容。5.搜集资料,用自己喜欢的方式介绍金字塔。教学|重点|了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘,感受古埃及人民的勤劳和智慧;了解两篇课文介绍金字塔的不同方式,发现两篇课文相互印证的内容。教学|难点|了解课文主要内容,初步体会金字塔的雄伟与神秘,从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。教具|准备|课件|教学设计|设计意图|导入|(5)分钟|一、师生谈话,导入课题。1.谈话激趣:|(1)同学们知道四大文明古国吗?(古埃及、古印度、古巴比伦、中国)|(2)勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,你会想到哪些古建筑?(万里长城、故宫布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、赵州桥、黄鹤楼、岳阳楼…)【出示课件2】|(3)说到埃及,你又会想到什么?(举世闻名的建筑“金字塔”。【出示课件3】|(4)展示资料:老师曾经让同学们课下收集有古关埃及和金字塔的图文资料,谁www.book6789.com防采集请勿采集本网。

(部编语文)五年级下册五年级下册部编语文阅读理解答题技巧及练习题(含答案)

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:syzx0020918 部编版语文五年级下册:专题二词语专项练习(含答案)专题二部编五年级下册词语专项练习一、按拼音写词语。luòtuomiánǎobēngdàisūruǎ

一、五年级语文阅读理解训练1.列车上

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:efly8288 部编版语文五年级下册:第一单元知识小结1知识点归纳第一单元单元知识小结一、易读错的字寒漪(yī)耘(yún)田稚(zhì)子昼(zhòu)夜闲逛

①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:houyulinghome 新部编人教版五年级下册写字表字帖zhòu练一练zhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòu

②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什么活来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。

原发布者:伤势1990 语文园地第1课时第2课时交流平台第1课时?你们读了哪些古典名著??课文讲的是哪四个故事??四个故事中的中心人物分别是谁?你最喜欢谁??阅读这些古典名著的时候,你遇到了哪些困难

③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却丝毫没有反应。行细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来她在静静地听音乐,把整个车厢里的人都排斥在外。

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:hahzzx2016 部编人教版五年级下册语文:第二单元主题阅读(含答案)小圣施威降大圣(节选)前情提要:孙悟空被封为弼马温,在天上悠闲自在,可是有一天,

④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容。一看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫,站起身来。

⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏出一支烟来,赔着笑说:“车厢里禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?”

⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了。”

⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的树就是白杨树吗?”

1.第④段中画线句的描写有什么作用?

2.文中作者选取了不同的人物交流,却均以失败告终,请你概括下不同人物的反应。

3.本文中有许多细节描写非常传神,像第⑤⑥两段中加点的词,请你对它们加以赏析。

4.结合全文,简要分析小说结尾的妙处。

1.写出了大爷外表的平易近人,与下文对“我”的冷漠形成鲜明的对比,强烈的反差,反映出现在社会人际交往的冷漠。

2.小伙子:上网聊天;美女:独自听音乐;大爷:扭过身子不理我;中年人:掐灭烟回车厢。

3.“犹豫”写出了中年人对“我”的不信任,内心不是很愿意借“我”打火机,剩下一大截,说明烟还没有吸完,中年人只是不想搭理“我”而熄灭了烟,这样的细节描写进一步深化了主旨。

4.阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差,引发我们对人际交流问题的思考。结尾戛然而止,意味深长,给人回味与思考的空间。2.

只管向前奔跑崔修建

①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭,很小的时候,他就渴望成为一名驰骋(chěng)赛场的长跑健将。他时常站在训练场边,羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家境,让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费,连最便宜的普通跑鞋也买不起。

②那天,贝基拉不知不觉地又走到训练场边,望着跑道上那些奔跑的身影,他既羡慕又难过,心头奔跑的热望亮起来,又暗淡下去。

③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后,将他带到一组很矮的栏杆前,让他一路跑过去,他轻松地跨越一个个栏杆:教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试。他努力了好几次,也没能跨过去。

④这时,教练员平静地告诉他:“孩子,你刚才所说的那些困难,就像眼前的这一道道栏杆,它们会横在每个人的面前,那些你现在跨不过去的栏杆,可以在一次次的失败后,最终跨越它们,你还可以踢翻它们,也可以绕过它们,你只需盯准你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信没有什么可以拦住你的梦想。”

⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望,从此,买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练,广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影,他已练出了一双铁脚板。数年后,他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。

⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上,贝基拉一出现,便引起人们的关注,因为他是唯一赤脚的运动员。在数万名现场观众热烈的掌声中,贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌。

⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天,贝基拉动了一次手术,很多人以为他会放弃比赛。然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

⑧面对蜂拥而至的记者,贝基拉激动地感慨道:“一切都很简单,只要站在跑道上,就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴梦想的终点。”

⑨没错,大千世界中我们每个人的面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他们,踢翻他们,绕过他们,就会抵达梦的前方。

1.第①自然段中有一个错别字,请找出来并改正。

( )→( )

2.第②段中“他既羡慕又难过”,他羡慕什么?又为什么难过?

3.仔细品读文中加横线的句子,回答问题。

然而,三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上,而且再夺金牌,成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手,也成为埃塞俄比亚的民族英雄。

“三十二”“不仅”表现了 ;

“第一个蝉联”说明 。

4.选文最后一段有何作用?

5.品读选文,题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好?为什么?

6.品味选文,谈谈你对如何成功有什么见解。

1.差→羞

2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练,又为自己拿不出训练费,买不起跑鞋不能参加训练,无法实现自己的梦想而难过。

3.贝基拉作为运动员年纪偏大,但面对困难,勇于挑战 他的努力取得了巨大的成就

4.总结全文,点明并深化中心。

5.不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容,又体现了文章的中心,“金牌”则没有这种效果。(意近即可)

6.成功其实很简单,只要朝着目标去努力,并坚持下去。3.

心比眼睛看见的多马迎辉

①偶然看到一期电视娱乐节目,竟遇到感人的一幕。那是一档平民娱乐节目,由女儿和母亲搭档出演。节目接近尾声,最后一对母女上场。

②台上的女儿花样的亮丽,颀(qí)长挺拔的身姿似一株亭亭玉立的竹。一双湖水般的眼睛,汪着青春的憧憬与美好。主持人问观众:“大家注意到没有,前面的几对选手上台时,都是女儿搀着妈妈。而这对母女却是妈妈小心地扶着女儿?”观众还在一头雾水地猜着主持人的用意,舞台上的妈妈却已泪水涟涟:“大家可能没有看出来,我女儿两只眼睛的视力加起来才只有0.1,她眼中的世界只是一个个模糊的轮廓。而在一年前,她的视力还是2.0。由于视神经萎缩,她的视力可能永远不会再恢复了。”我惋惜地看着那双眼睛,清澈见底的眼眸中看不出悲苦,而是装满着微笑和爱意,洒向观众,望着妈妈。

③主持人十分痛惜地问女孩:“当初,知道自己生病的时候,是什么心情呢?毕竟,年轻的女孩都是爱美的。”我理解,主持人是想听一个女孩在不幸的打击中重新振作的心路故事。没想到,女孩绽出一个甜美的笑:“我觉得生病之后,我依然很美丽啊!”观众和嘉宾都被这意外的回答逗笑了,眼里却汪着泪。女孩说:“我不能天天悲伤,让妈妈为我担心,因为那就不是我了。”女孩的眼睛始终在笑,这样纯净的眼睛似乎装满了世间所有的美丽。花开着,云飘着,未来亦是铺满锦绣。她的笑,却将观众的眼泪笑落了。最后,主持人问女孩:“你最想看到的是什么,我会帮你实现愿望。”说着,他望向对面的几位明星嘉宾。又一次意外,女孩说出的愿望不是在近处看看某个明星,而是“我最想看到的是妈妈住进我为她买的新房子。我要给妈妈家的温暖和幸福”。母亲和美丽的女儿相拥而泣。一向幽默风趣的主持人努力地克制着眼泪,动情地说:“我相信,不管今后眼睛如何,你一定能看到妈妈住进新房子,一定看得到。因为,只要把心打开,看到的会比眼睛看见的要多。”

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:伤势1990第1课时第2课时第3课时第1课时选题指导课“我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有哪些了解?汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。横竖撇捺有乾坤,一点一画成文章。汉字文化,博大精深,这节课,让我们一起去汉字王国中尽情遨游吧!汉字真有趣遨游汉字王国我爱你,汉字汉字真有趣阅读课本43面的文字,找一找,在这一板块的综合性学习中,我们要完成的任务是什么?明确活动任务:认真阅读材料,自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字,制订一个活动计划表,并根据活动计划表搜集体现汉字趣味的资料。阅读材料阅读《字谜七则》猜字谜是同学们最喜爱的游戏,请大家默读阅读材料《字谜七则》,看谁能猜出谜底?日田立也休斗默说一说你是怎么猜出来的。1-4是文字谜5-6是画谜7是动作谜阅读《门内添“活”字》上个单元我们阅读了中国四大名著之一的《三国演义》,认识了三国时神机妙算的诸葛亮和嫉贤妒能的周瑜。这个“阔”字的灯谜相传是从三国时期流传下来的,其中还发生过一个十分有趣的故事呢!三国时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人造一座花园,花园造好之后,曹操去看,也没说好坏,随手在花园的门上写上一个“活”字。众人不解其意,于是去请教杨修。杨修心领神会,内容来自www.book6789.com请勿采集。

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