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一年级语文上册语文园地七练习题新人教版word版 doc

原发布者:郑国良【2020】最新人教版一年级语文下册bai语文园地六练习题及答案编 辑:__________________时 间:__________________人教版一年级语文下册语文园地六du练习题及答案一、,“____”。zī guì yíng bǒuzhī gùn yín dǒu二、。三、。例:小白兔割草。zhi小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。小鸟在飞。1.小鸟在___________________飞。2.小鸟在________________________________飞。四、。敏而好学dao 不知则问 读书百遍 读万卷书而义自见 不耻下问 行万内里路 不能则学参考答案:一容、zhī gùn yíng dǒu二、西瓜 凉席 蚊香 冰棍 蒲扇三、1.天上飞 2.天上自由地四、敏而好学—不耻下问 不知则问—不能则学读书百遍—而义自见 读万卷书—行万里路www.book6789.com防采集请勿采集本网。

语文园地七练习题

义务教育课程标准实验教科书(人教版)四年级语文上册教学知识点一、汉语拼音:(一)多音字1课:称、薄2课:缝6课:铺13课:供20课:舍1课:号(3页)4课:模(15页)6课:空(25页)13课:角(64页)14

一、看拼音,写词语。

使我深受启发的一件事情 值得我深刻的事情有很多很多,讲都讲不完,但让我久久难忘的还是我初学溜冰时的经历。那是一个天气晴朗的日子,妈妈答应下午三点时要带我到去买溜冰鞋。我高兴极了,吃过

zì jǐ tóng xué máo yī míng tiān cónglái ??

三年级上册语文园地七 习作教学反思 《语文课程标准》中指出:“激发学生展开想象和幻想,鼓励学生写想象中的事物。本次习作的主要目的是想通过练习编动物童话故事来锻炼学生的想象能力和书面

二、连一连捡 衣服穿 贝壳系 国旗升 书包背 鞋带3、

千万不要给陌生人开门 星期日,爸爸、妈妈出去办事了,让我在家里玩,我玩了一会,觉得太没意思了,就拿来了一张纸,画起画来。我正画的的起劲时儿,突然,门外传来了一阵阵“咚咚”的敲门声,我

将下列词语组成通顺的句子

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。2.春草明年绿,王孙贵归不贵。3.读书百遍,其义自现。4.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。5.临患不忘国,忠也。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

1.我 一本 小人书 有

2.鸟儿 天上 在 小小的 飞来飞去

4、

照样子,写句子

1.蓝蓝的天空又高又远。

树上的苹果又 又 。 又 又 。

2.天上的星星闪闪的。

山上的小树 的。

村头的小河 的。5、我会选

1.①娃 ②挂

月亮( )在天上。我有一个布( )( )。

2.①笑 ②笔

我有五支铅( )。我会读书了,妈妈高兴地( )了。6、阅读

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

???他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根(gēn)最好吃。”

???他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”

????他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1、这篇短文共有( )句话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

(1)?? (2)??? ?(3) 3、读了短文,我知道了:西红柿的( )?好吃。(2)萝卜的( )?好吃。(3)白菜的( )?好吃。

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嗨喽!人教版小学语文一年级下册第三、四单元第三单元知识点简述:这组课文是保护环境单元,包括1课识字、4篇课文和一个语文园地。在本组的学习中,要注意引导学生感悟形声字的规律,倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字,倡导在生活中识字。每课学习前可以32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333361303561让学生预习生字新词,并朗读课文。识字3:是以对对子的形式识字,对子的内容都与大自然有关。9两只鸟蛋这是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。10松鼠和松果叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。11美丽的小路这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事。它告诉我们要保持环境卫生,人人养成良好的卫生习惯,不美的行为会破坏美丽的环境。12失物招领这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。这篇课文的题目取得很妙,明明是乱扔的垃圾,课文里却称作“失物”,yuwenxiaoxue123为什么呢?这些“失物”的主人是谁?它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?这些问题可以成为学习这篇课文的线索。语文园地三“读读背背”要求读背一首诗歌。小诗用的是第二人称,写的是一个小朋友在跟小鸟说话,表达了小朋友爱护小树的感情,很有童趣。朗读和背诵时,要注意表现出小诗的情趣。口语交际有两部分内容,一是让学生就身边的垃圾问题进行交流,二是把想法画一画。可以把两部分内容结合起来完成。第四单元知识点概说本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的,包括1课识字、5篇课文和一个语文园地,其中既有写夏天美景的,又有写夏天情趣的,还有写夏天的气象常识的。学习本组教材,要引导学生走进大自然,让学生注意观察夏天的景物、气候;引导学生运用形声字的规律自主识字。识字4:这是一首充满童趣的,写小动物在夏天的情形的儿歌。13古诗两首《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。两首古诗从不同侧面表现了夏天的情趣。14菏叶圆圆在这篇轻快活泼的散文诗里,可以感受充满童趣的夏天,可以触摸生机勃勃的荷叶,可以体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情!15夏夜多美这是一个童话故事,读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。16要下雨了这是一篇知识童话,讲的是生活中的气象常识。17小壁虎借尾巴这是一篇童话故事,通过这个故事,小学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴分别有不同的作用,了解小壁虎的尾巴有再生的特点。语文园地四“读读记记”:这个活动是为了积累词语,并感悟形容词和名词的搭配。应该让学生反复朗读。“我会读”:这篇短文写的是孩子们跟浪花玩耍的乐趣。要让学生自己朗读,进一步感受夏天的“美”“趣”。口语交际《续讲故事》是一项以口语交际为主的综合性活动。展示台“识字加油站”是引导学生从街道两边的招上识字。为你解除疑惑是我的快乐!内容来自www.book6789.com请勿采集。

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