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期中总结

让人紧张无比的期中考试终于落下了帷幕,优异的成绩见证了同学们的不懈努力,也见证了老师们辛勤的工作。为取得令自己满意的成绩而感到高兴,也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。正所谓:一份耕耘,一分收获。当清晨第一缕阳光轻抚着大地妈妈时,教室里已经传来了同学们琅琅的读书声;中午刚吃完饭,大家又放弃了休息的时间,争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲;课后,很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间,用于复习功课;然而奋斗的路上你们并不孤单。为了提高你们的学习成绩,老师们也常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子虽然还年幼,可是轮到早读课6点50前也同样早早地到了班级;有些老师为了出好试卷、作业习题常常夜深人静时还在绞尽脑汁;甚至有的老师为了不影响白天正常的教学工作,利用晚上休息时间来批改试卷、修改作文…是的,同学们,有时我们也觉得自己太苦太累了,可是每当看到你们取得优异的成绩,脸上露出开心的笑容,我们就觉得一切都是值得的,我们愿意奉献自己!当然,面对考试成绩,总是有人欢喜e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333335343461有人忧。然而胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观。无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。对于考试失利的同学,我觉得也未必是坏事,俗话说:塞翁失马,焉知非福。失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我经常和我的学生说得那样:“永远不要放弃自己,永远不要后悔自己曾经的努力。期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,你不能左右天气,却可以改变心情,你不能改变容貌,却可以展现笑容,你不能改变世界,却可以改变自已。一句话:态度决定一切!我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己,为下一次考试早作准备。期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!www.book6789.com防采集请勿采集本网。

紧张的期中考试刚刚结束,很多学生面对试卷上鲜红的分数,或有对进步的惊喜,或有对失误的遗憾。然而,对于学生来说当务之急莫过于总结期中考试的经验,为接下来更重要的期末考试做好准备。

能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但

“期中考试应被充分的利用,其实这是一个很好的查漏补缺的机会。首先分析期中考试时。其次不仅要从期中试卷上找问题,还要了解学生的心理,并寻求家长的支持,劲往一处使。而且,还要让学生明白,知识的传授解惑与能力的训练培养,无疑后者是更重要更紧迫的。”

总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有就是平时努力程度不够。痛定思痛,我觉得只有发扬“锲而不舍,金石可镂”的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,提高自己的学习成绩。中国有句古语说得好:

一、抓基础,不搞难题、偏题、怪题。

在这么半个学期以来,我认为我自己都没怎么去努力,所以考的也不是很好,为了让我在后半段不在留下什么遗憾,我决心做到以下几点: 1什么什么的 2什么什么的 3什么什么的 ```````` 对于上面的

知识的识记、理解及双基的综合运用技能有不少的漏洞和欠缺。缺乏知识点之间的对比和联系,知识点没有形成知识脉络。可以让练习基础题和针对他的问题编辑的练习题。在讲授知识的同时,着重训练和提升各种能力。

高中三年是我们未来的基础,是逐渐完成梦想前的一次小考验。人不能没有自己的理想,那样会使自己失去人生的航标。我们不能随随便便就放弃一些事情,要知道人类没有永恒的夜晚,世界上没有永远的冬天。

二、提高自信心,克服自卑心理。

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:bdly1906 期中考试7a64e78988e69d8331333433623735总结反思期中考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几

针对这个问题主要有两种方式,一种是在训练过程中多鼓励,凡是做对了,就提示他:“你的水平不低嘛!做得不错。”凡是做错了,也不要说他做错了,就只问他是怎样想的,了解他的思路,找出出现错误的症结。另一种是在同学和家长在场的情况下,一起谈心,使他放下心里的负担,并提醒家长管束学生的方法和说话要注意的分寸。

三、培养学习能力,防止产生依赖。

针对期中考试中出现的错误,给他讲具体某一道题的审题方法、解题思路、格式要求,把老师的思维方法和顺序讲出来,供他参考模仿。在教学过程中,让他给老师讲解题思路及分析过程。因为要给老师讲,就促使他做题时必须进行深入思考。通过这种探究讨论式的教学模式,训练他养成良好的逻辑思维习惯,培养分析归纳能力、推理能力、语言表达能力及自学能力。

一.课内学习方法

1.课前预习

要深入了解知识内容,找出重点、难点、疑点,经过思考,标出不懂的,有益于课前抓住重点,有时间还可以超前学习。

2.用心领悟

在听老师或同学讲的时候,要用心去听,用心去悟。领悟别人每讲一步的道理,更要领悟别人为什么会想到这一步,别人是从哪一点开始突破的,他有没有使用什么数学技巧……自己与他们对比,为什么没有想到,在什么地方做得不够。以后,自己要有目的地在这些方面多多加强。

3.大胆尝试

学习上遇到难题并不可怕,可我们千万不能只是对着它发呆,我们只要大胆地对已知条件进行组合、联想,就会产生许多新的条件,能用的就用,不能用的就放弃;我们要大胆地画图,用线段图、关系图、树形图等将题目中的条件和问题表示出来,再对题目进行分析;我们要大胆地拼拼、拆拆、剪剪;还要学会将复杂的问题先转化成简单的问题进行尝试、分析,再逐步寻找解题的途径。

4.敢于猜想

科学的发明创造,往往是从猜想开始的,伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”同学们从小就要养成敢于猜想的习惯,遇到陌生的问题情境,要善于进行类比、转化、归纳,大胆地猜想,再设法对猜想进行验证,不对的话,再次猜想,再验证。学会在对错误的不断改正中,寻找正确的答案。

5.及时总结

每节课后,我们应及时对知识进行回顾,看看自己又学到了什么,有什么收获,有哪些体会;自己要学会每过一段时间对所学的知识进行分类,把知识连成线,编成网;平时要多回忆老师讲的数学思想方法,比如:量不变思想、消去思想、转化思想、特殊化思想、极端化思想……掌握这些思想的灵魂,在以后的解题中就能举一反三。

二.课外学习方法

1.进行补充拓展性学习

根据课堂教学内容,阅读有关书籍,观看相关的音像资料。使课内的教学内容向课外延伸,并消化理解。

2.进行实践应用性学习

在家庭或社区的有关阵地,在家长的帮助和伙伴的协助下,探索知识,掌握技能。

3.进行服务展示性学习

将课内所学知识,为家庭、社区服务,在服务、展示中实现“学以致用”,感受知识、技能的作用,产生更加努力学习的内驱力。

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。

除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。 经验二:

学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不时还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,不过我的预习比较粗略,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但就象我以前一个老师讲的,任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个时间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时也会妨碍课堂听课效率,有时一节课就忙着抄笔记了,这样做,有时会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,有时老师讲得很多,在黑板上记得也很多,但并不需要全记,书上有的东西当然不要记,要记一些书上没有的定理定律,典型例题与典型解法,这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥,势必影响课上听课的效率,得不偿失。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选\好题\,千万不能见题就作,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。

评:夏宇同学对于听课和做题的建议,实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--\把劲儿使在刀刃上\,即合理分配时间,听课、记笔记应抓住重点,做习题应抓住典型,这就是学习中的\事半功倍\。 经验三:

学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么,我们如何提高自己学习效率呢?

第一点,要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做7到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想,每个人都曾经有过这样的体会,如果某一天,自己的精神饱满而且情绪高涨,那样在学习一样东西时就会感到很轻松,学的也很快,其实这正是我们的学习效率高的时候。因此,保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中,应当有较为开朗的心境,不要过多地去想那些不顺心的事,而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事,因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样,我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围,学习起来也就感到格外的有精神。

关键是要丰富自己的阅历,从高处着眼,方法自己就能想出来,别人的方法很多都不适合自己的!

回顾这半个学期以来,发现自己真的收获了不少,不论在思想,观念,学习上都较以前发生了很大变化。同时,自己也经历了不少,心理上的矛盾,困惑,学习上的迷惘等等—不过,自己还是很庆幸,因为我挺过来了,而且这将成为我最宝贵的成长记录!我的思想:也许是自己真的长大了,我开始会去思考人生,思考生命,思考友情和理想,同时我也会厌倦人类的消极品质,憎怒社会的黑暗与不公,而且我开始接触更多的文学作品,它们让我更真切地体会到什么叫社会,什么叫人性。一开始也许会觉得这是我的思想再逐步深刻,逐步成熟。然而连我都无法控制的是,我会因为一篇文章而感伤,会因为一句揭露而义愤填膺,会时常控制不住自己的情绪而任它波澜起伏,它已经侵入到我的日常学习和生活当中,会让我莫名其妙地郁闷,心情莫名其妙地蒙上一层灰色。我尝试过自己进行心态的调整,不希望去麻烦家长或老师,因为我一向都自信地认为自己的心理承受能力够强,心态够好—但始终不行,我无法摆脱年龄的特征,无法做到大人们那样自如。我仍是给爸爸拨了电话。那天晚上,我们通过电话促膝长谈,我诉说了不能时常与父母沟通的痛苦,诉说了我对那些文学作品的热爱却无法自拔的矛盾,诉说了我的软弱与被动,毫无掩饰,毫无保留地倾诉出来。爸爸批评我的傻,有事不和他们沟通,呀表扬我的明智,终于鼓起勇气打了电话,当然更多的是开导与建议。我才真切地体会到,自己真的没有必要强迫自己要一切自己解决,没有必要伪装自己的难处去表现坚强,没有必要去让自己过早进入一个不属于自己年龄的“老练”世界。从那晚开始,我就告诉自己要“坚强,镇静,奋斗”,并牢记了爸爸的话“你一定不要做个女人,但你千万不要忘记你是个女人”,这里有父母的多少期望,也有我多少的思考与理想!我开始跳出这个小圈子,开始广泛地涉略其他开朗的书籍,他们一样可以是我有收获,一样可以深刻我的思想,更重要的是让我有一份好心情去迎接生活与学习的挑战!我的学习:上个学期自己总是不满意学习状态,方法与成绩,觉得自己的努力没有什么系统性和组织性,混混噩噩地就过去了。寒假时,父母跟我做了很多的思想工作,告诉我华附外面的学生是如何学习的,告诉我其他同学的学习和发展状况如何如何,其实我也知道,他们不是想给我压力,而是希望给我动力去拼搏,让我早比较中了解竞争就在我身边,了解取得成功的必经之路,也了解接下来我应该怎么做。经过一个假期的调整,我觉得自己真的是进步了很多,在学习方法上改进了很多,我正努力的跟老师沟通,向同学看齐,融入我们这个班级体以更好地学习。我和他们的讨论变多了,我们彼此交流收获与经验,交流心情与思想。在学习时间上自己也把握的不错,充分利用了周末的时间去弥补不足。而且我也告诉自己:“不要把自己看得太高,忘记一切以前的荣誉,从最基层开始努力,时间可以证明,自己的后天努力一定可以弥补自己的不足,再创更好的辉煌!我的缺点:这个学期确实进步了不少,但仍然后很多不尽人意的地方,总结如下:(1)做不到争分夺秒。有时候做事还是很拖拉,不够果断,常常会为一点小事就想很久,消耗了学习与真正思考的时间。(2)没有真正落实学习计划。自己常常会给自己定下学习任务,但是都没有做到自己满意的程度。其实归结起来也就是做事不够争分夺秒的问题。(3)还不够坚强。其实客观地说起来,自己的心理素质还是不够好,有时无法克服孤独与思念,即使是过了大半年了,感觉依然会有。虽然正常,但我还是觉得做得不够好,有待继续磨练。(4)这个学期的体育锻炼似乎被自己忽视了。希望自己在劳逸结合上有待进步。我的下学段目标:(1)下学段是数学,地理,化学都很难的一个阶段,自己一定要正视困难,调整好心态重新出发。(2)要更加勤奋刻苦,更机争分夺秒地学习。排除一切杂念,全心全意地学习,永远都要记得自己的使命与理想,当然,不要给自己太多不必要的压力,心态健康最重要。(3)下学段要更加注意与同学们的交流与讨论,注意从老师那里获取更多的知识,而不是一味地扎进书本里。(4)总结这个学段以来的优势与暴露出来的不足,以便下个学段有所借鉴,有所提高。(5)在体锻,生活习惯,生活作风,班级工作上都要继续噶金和努力,争取更大的进步!再修改一下就行了内容来自www.book6789.com请勿采集。

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