首页 > 知识库 > 正文

小班美术活动教案《彩色的雨》

活动目标1、有目的地观察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色彩的变化。2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。活动准备1、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色,小毛笔。2、两个盒子:一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。活动过程一、引出课题、激发幼儿兴趣冬天来了,大树上还留着最后几片树叶,准备和我们告别,看,它们来了。(出示不同的树叶)1、逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。2、分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?二、引导幼儿探索树叶拓印的方法1、观察教师示范。(1)出示一片树叶,以树叶的口吻说:“我的身体有两个面,一面是正面,一面是背面,正面比较光滑,颜色比较深,你们可要在我的背面沾上颜料,谁来找一找哪面是背面?(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)(2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色),思考在树叶的正面沾上颜色,还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面)用拇指扶住树叶的叶柄,这样涂颜色时手就不会脏了,背面朝上,轻轻放在桌上,从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满,不要留空白。(3)涂好了,把树叶轻轻地放在黑纸上,不能移动,用手按一按,边说“树叶树叶站站好,不要动,一、二、三”,把手移开,哈哈,拾到一片树叶啦,漂亮吗?树叶身上还有颜色,怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的方向印)2、请数位幼儿分别尝试换一种颜色,来玩一玩,其他幼儿一起讲步骤。3、共同数一数我们已经拾了几片树叶www.book6789.com防采集请勿采集本网。

小班美术活动教案《彩色的雨》

美术活动《彩色的皮球》(涂色)。篇二:幼儿园主题活动计划 设计意图 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,

设计意图:?

1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正 确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、 褐点

? 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。?

活动名称:绘画—下雨了 活动目标:1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨,喜欢绘画活动。2、用正确的方法握笔和绘画姿势,鼓励幼儿大胆想象,体验大胆想象的快乐。3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标:?

1、选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。2、确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,

?? 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识?

【活动设计】 《幼儿园教育指导纲要》指出:要引导幼儿接触优秀的儿童作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文《家是什么》,这是一首充满诗情画意

?? 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。?

?? 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。?

活动准备:?

?? 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。?

?? 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。?

活动过程:?

一.故事导入。?

?? 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。?

?? 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。?

?? 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。?

二.绘画雨点。?

?? 1、启发谈话,引起兴趣?

教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的??

幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。?

小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。?

?? 2、操作演示,引出内容?

? (1)演示讨论,共同参与?

A 、油画棒演示画长直线雨?

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)?

B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)?

? (2)激发兴趣,尝试取名?

A、演示用各种颜色的短线画小雨点。?

雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。?

B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)?

?? 3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。?

三、幼儿创作,教师观察指导。?

? (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗??

? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。?

? (3)幼儿作画,教师观察指导?

?? 1)观察幼儿调换颜色画的情况。?

?? 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。?

?? 3)能否添加自己喜欢的东西。?

四、以儿歌方法结束活动。?

?? 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。?

(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)?

五、教师点评?

?? 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。?

活动反思:?

本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

??? 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。?

设计意图:幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。活动目标:1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识1、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极活动准备:1、材料准备:油画棒、铅画纸、各种图片贴图、雨的声音。2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程:1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,"嘀答、嘀答"下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。2、操作演示,引出内容1、演示讨论,共同参与A、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。B、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)2、激发兴趣,尝试取名A 演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。B 这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)3、幼儿创作,教师观察指导1、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?2、幼儿作画,教师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜欢的东西(花、蜗牛等)。4、以儿歌方法结束幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。(小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。5、教师点评教师点评幼儿的作品,例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。活动反思:本次活动本人以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果内容来自www.book6789.com请勿采集。

声明:本网内容收集自互联网,旨在传播知识仅供参考,不代表本网赞同其观点,文字及图片版权归原网站所有。

猜你喜欢
热门推荐
今日推荐 更多
相关信息 更多
可能关注